La formation continue est essentielle pour les migrants, car ils peuvent avoir besoin de compétences différentes de celles qu'ils utilisaient dans leur pays d'origine pour leur nouvelle carrière. Elle peut également contribuer à doter les personnes travaillant avec les migrants d'une conscience et de compétences interculturelles , facilitant ainsi le processus d'intégration de toutes les personnes concernées.

L'éducation des adultes à Chypre est proposée dans des établissements publics , semi-publics et privés qui, selon le type d'éducation ou de formation proposé, peuvent être regroupés en trois catégories :

Établissements offrant une éducation formelle aux adultes ,

Institutions offrant une éducation non formelle aux adultes ,

Établissements offrant une formation professionnelle (continue) .

Ci-dessous, sont répertoriées les principales institutions et organisations offrant une éducation aux adultes regroupées dans les catégories mentionnées ci-dessus .

Ci-dessous, sont répertoriées les principales institutions et organisations offrant une éducation aux adultes regroupées dans les catégories mentionnées ci-dessus .

Les cinq gymnases du soir et les deux écoles techniques du soir de Nicosie et de Limassol, les instituts postsecondaires d'enseignement et de formation professionnels, l'Université ouverte de Chypre, l' Institut méditerranéen de gestion, les établissements d'enseignement supérieur (publics et privés) proposant des programmes d'apprentissage flexibles pour les adultes.

Les Centres d'éducation pour adultes , les 41 Instituts d'État d'enseignement supérieur, l'Institut pédagogique , les Instituts privés enregistrés auprès du Ministère de l'Éducation.

Le Centre de productivité de Chypre, l'Académie d'administration publique de Chypre, les cours de l'après-midi et du soir dans les écoles techniques, le programme d'apprentissage proposé conjointement dans les écoles techniques et les industries privées, les cours en entreprise financés par l'Autorité de développement des ressources humaines.

 Les Centres d'éducation pour adultes constituent un programme important qui propose une formation générale aux adultes à Chypre dans le cadre de l'apprentissage tout au long de la vie. Leur objectif principal est le développement personnel de chaque adulte , ainsi que le développement social, économique et culturel des citoyens et de la société en général. Leurs objectifs s'inscrivent dans la politique de développement de l'État et dans les objectifs plus larges du ministère de l'Éducation et de la Culture, visant à offrir des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie à tous les citoyens de la République de Chypre et à lutter contre les inégalités éducatives afin que les citoyens puissent s'intégrer et s'épanouir pleinement dans une Europe unie. 
Les centres d'éducation pour adultes proposent une variété de cours interdisciplinaires qui se concentrent principalement sur l'enseignement des langues étrangères, des arts et de l'artisanat, des programmes culturels , de la santé et d'autres questions d'intérêt général, ainsi que sur l'enseignement des compétences professionnelles et professionnelles. 

De plus, chaque année, les centres d’éducation des adultes Organiser des activités d'apprentissage gratuites pour divers groupes cibles, tels que les personnes en difficulté d'alphabétisation, les personnes à besoins spécifiques, les Chypriotes enclavés, les détenus, les personnes souffrant de troubles mentaux et les personnes âgées. L'association propose également des cours de grec gratuits aux enfants de Chypriotes rapatriés, aux réfugiés politiques et aux Chypriotes turcs. Des cours de turc sont également proposés gratuitement aux Chypriotes grecs. 

Les centres d’éducation pour adultes ont été reconnus par les citoyens de la République de Chypre comme le programme le plus important d’éducation générale pour adultes avec la fourniture d’une variété de cours qualitatifs. 

Les demandeurs d'asile mineurs et leurs enfants mineurs ont le droit d'accéder à l'éducation publique dans les mêmes conditions que les enfants de citoyens chypriotes. Afin de favoriser leur intégration, diverses initiatives d'apprentissage de la langue sont mises en place. Par exemple, des cours de grec financés par l'UE au titre du Fonds « Asile, migration et intégration » (AMIF) sont proposés, notamment des programmes destinés aux adultes, tels que des cours du soir et des programmes de formation continue.

Dans l'enseignement primaire, les écoles comptant un nombre important d'élèves non hellénophones prévoient des heures supplémentaires d'enseignement du grec. Dans l'enseignement secondaire, notamment au collège et au lycée, des cours de transition et des cours courts sont proposés pour surmonter les barrières linguistiques. Ces cours proposent un apprentissage intensif du grec, ainsi que d'autres matières. Par exemple, les cours de transition peuvent proposer 14 heures de grec par semaine, tandis que les cours courts en proposent cinq.

En 2022-2023, le ministère de l'Éducation a annoncé des mesures visant à renforcer les interactions entre les écoles et les familles des élèves non hellénophones. Ces mesures comprennent un suivi plus étroit des progrès et des résultats scolaires des élèves, afin de favoriser leur intégration et de garantir leur réussite aux examens et leur passage en classe supérieure.

Les demandeurs d’asile qui terminent l’enseignement secondaire public sont éligibles pour participer aux examens d’entrée nationaux dans les universités d’État dans les mêmes conditions que les ressortissants chypriotes.

Le règlement d’accueil stipule que tous les enfants demandeurs d’asile ont accès à l’éducation dans les mêmes conditions que celles qui s’appliquent aux citoyens chypriotes, immédiatement après avoir demandé l’asile et au plus tard 3 mois à compter de la date de soumission.

Les bénéficiaires qui terminent l’enseignement secondaire public sont éligibles pour participer aux examens nationaux d’entrée dans les universités d’État dans les mêmes conditions que les ressortissants chypriotes.

Certaines universités privées peuvent offrir de temps à autre un nombre limité de bourses pour les BIP, bien que ces opportunités soient rares et pas toujours disponibles.

Le règlement d’accueil stipule que tous les enfants demandeurs d’asile ont accès à l’éducation dans les mêmes conditions que celles qui s’appliquent aux citoyens chypriotes, immédiatement après avoir demandé l’asile et au plus tard 3 mois à compter de la date de soumission.

Les réfugiés qui terminent l’enseignement secondaire public sont éligibles pour participer aux examens nationaux d’entrée dans les universités d’État dans les mêmes conditions que les ressortissants chypriotes.

Certaines universités privées peuvent offrir de temps à autre un nombre limité de bourses pour les BIP, bien que ces opportunités soient rares et pas toujours disponibles.